En Huerto Alegre nos gusta educar para la vida

En Huerto Alegre nos gusta educar para la vida

MªLuz Díaz nos cuenta la andadura de la cooperativa que preside, más de 30 años mucho trabajo realizado con muchas satisfacciones y un proyecto, que nos cuenta,  tiene vocación de muchos años más.

Huerto Alegre S.C.A. se constituye en el año 1982. Un antiguo cortijo andaluz en ruinas, situado en la sierra de la Almijara de Granada, será el escenario donde comienza su andadura como cooperativa. Su pretensión inicial giraba entorno a los siguientes propósitos: inventar su propio empleo, educar y sensibilizar con respecto a los problemas ambientales y apoyar la tarea educativa, facilitando así, las salidas al entorno para el profesorado. Con el tiempo su actividad se ha redimensionado  progresivamente, en estos momentos desarrollan programas en el ámbito de la educación ambiental y del patrimonio cultural dirigidos a toda la población tanto del territorio cercano, como de lugares más lejanos.

En la actualidad constituyen la cooperativa 3 socias y un socio, así como 35 personas con contratos asociadas a los diferentes proyectos.

¿Cómo surge vuestro proyecto y con qué objetivo?

En febrero de 1982 nos reuníamos un grupo de amigos y amigas para hablar de nuestro futuro profesional y hacer planes. Dos ideas eran comunes: el deseo de autonomía en el trabajo así como el interés por el Medio Ambiente y la Educación. Estaba claro, pero nos costó algunas semanas concretarlo, la respuesta era “una Cooperativa de Educación Ambiental”. 

Siete hectáreas de montañas y un cortijo en ruinas en un valle privilegiado, entre Granada y el mar fue el marco físico. Un espacio natural con águilas, ciervos y jabalíes, una antigua cortijada que conservaba el sabor rural de varios siglos de pastoreo, madera, cereales y huertas como modo de vida. Con poco dinero, mucha ilusión y siete años para pagar o perderlo todo empezó Huerto Alegre.

Un año entero dedicamos a reconstruir el cortijo y a constituir la cooperativa y el proyecto educativo. Tuvimos que renunciar a muchas cosas y trabajar sin reloj ni calendario. "La Limpia" una granja escuela de Guadalajara nos facilitó un modelo que podía ser viable. En Andalucía aún no existía ninguna experiencia de este tipo.

En el Verano del 83 ya estaba todo preparado, talleres, dormitorios, cocina, establos, huerta..., nos faltaban los niños. El Patronato Municipal de Escuelas Infantiles y el Ayuntamiento de Granada aceptaron el reto. Los primeros turnos después de meses preparando las actividades, programando los contenidos, ya reflejaban una manera de hacer educación y una nueva vía de trabajo ambiental se abría en Granada.

¿Cómo se llevan 30 años enseñando y aprendiendo?

Seguramente hay muchas actividades en las que se puede ser eficaz sin disfrutar con lo que se hace, pero al menos en Educación, las cosas son de otra forma, el esfuerzo y el rigor no están necesariamente reñidos con el disfrute, más bien al contrario, la eficacia guarda una relación decisiva con la satisfacción del educador.

Llevamos 30 años aprendiendo y disfrutando. Educar es una de las acciones más nobles del ser humano, es una enorme satisfacción contribuir al desarrollo  de otras personas y poner un granito de arena para que aprendan a mirar al mundo y a sí mismas con actitud crítica y constructiva.

Nos gusta Educar para la Vida, el aprendizaje es un proceso de descubrimiento y confrontación con el entorno. Un proceso que hace cómplices a la cabeza y a las manos. Ideas y acciones trabajan por igual en un escenario común: comprender y actuar en el mundo que nos rodea, aportando creatividad y mejoras.

Nuestro proyecto educativo no es una propuesta cerrada, ni terminada, es un programa vivo que pretende perfeccionarse constantemente. Por tanto asumimos la provisionalidad de nuestras propuestas, apostamos por la reflexión crítica sobre el trabajo realizado, la experimentación y la investigación; así como la búsqueda constante de estrategias didácticas que fomenten el gusto y la pasión por aprender y la participación en la construcción de una sociedad más sostenible.


Debate, autocrítica, formación permanente, compromiso con la creación y la recreación del proyecto, pasión por la educación, complementariedad, intercambio con otros equipamientos, apoyo mutuo, cooperación, empatía, transparencia…

Así han sido nuestros 30 años en Huerto Alegre.

Trabajáis en entornos urbanos y rurales, ¿qué diferencias encontráis?

En general, en  las ciudades, las personas  están desconectadas del medio natural , desconocen  los procesos, los tiempos,  los ritmos,  las relaciones, la fragilidad, los equilibrios que ocurren en la naturaleza… nos encontramos con estrés, necesidad de que las cosas sucedan en el momento, hábitos de consumo de usar y tirar, y con el deseo de disfrutar de todo ello, de aprender y relajarse en la inmensidad del bosque, de la sierra, que cualquier arroyo…Para los pequeños es vital, se encuentran con espacios abiertos, con estímulos constantes que les invitan a experimentar, a moverse sin límites.

Las personas de zonas rurales situada en entornos naturales, tienen muchas de estas cosas ganadas, pero a veces no son conscientes de esa gran riqueza,  y por lo tanto hay que trabajar para que aprendan a valorarlo. Las habilidades y destrezas necesarias par desenvolverse en el medio natural las tienen muy desarrolladas, sobre todo los niños y niñas, pera también la tecnología les aísla y distrae del espectáculo de las estaciones y de la biodiversidad.

De vuestros productos o servicios, ¿cuál es la principal diferencia con vuestra competencia?

Una apuesta constante por la calidad en todos los procesos de nuestro trabajo (calidad transversal); el reto de estar en alerta para conocer y comprender cuáles son las necesidades  y demandas de los participantes y poder así desarrollar iniciativas creativas que den respuesta a esos intereses.

Un estrategia interna de formación permanente del equipo, para cultivar la creatividad, la innovación y para no olvidar nuestra condición de personas que necesitamos crecer y mejorar juntas.

Desarrollamos pequeñas acciones singulares y voluntarias, encaminadas a mejorar el entorno social (socios, personal, clientes, proveedores, banca ética...) y el entorno ambiental (consumo local y responsable, movilidad sostenible, huella ecológica...).

Nuestra cooperativa forma parte de varias asociaciones tanto de ámbito provincial como regional…es nuestra forma de viabilizar nuestro compromiso con nuestra Comunidad, para colaborar en la construcción de relaciones y situaciones laborales, ambientales, educativas y sociales, mejores.

¿Habéis visto reconocido vuestro trabajo en estos más de 30 años de actividad?

Nuestro proyecto ha sido galardonado en varias ocasiones por diversas instituciones. 
Cada uno de estos premios ha significado un estímulo para impulsar esta gran aventura humana, laboral, social, cultural, ambiental y educativa que afrontamos las 39 personas que formamos el equipo humano de Huerto Alegre.

  • Premio Andalucía de Cultura y Medio Ambiente, 1994. Junta de Andalucía.
  • Medalla  de Andalucía 1996, por su proyecto de Innovación en el ámbito de la    Educación Ambiental y Cultural. Junta de Andalucía. 


  • Premio Arco Iris del Cooperativismo 2004, a la mejor iniciativa cooperativa. Consejería de Innovación. FAECTA. CEPES.
  • 

Premio a la iniciativa empresarial con perspectiva de  género 2004, Asociación para la promoción del Valle de Lecrín. Granada.
  • 

Galardón Andanatura 2006 por la colaboración al desarrollo sostenible del Parque Natural y Nacional de Sierra Nevada. RENPA Consejería de Medio Ambiente.


  • Bandera de Andalucía 2007, en reconocimiento a la labor educativa con los jóvenes. Delegación de Gobernación de Granada. Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía.


  • Premio Mujer Rural Excelente 2010. Consejería de Agricultura de la Junta de Andalucía.
  • Premio Excelencia a la Innovación para Mujeres Rurales 2011. Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural  y Marino

¿Qué ayuda habéis recibido al ser cooperativa asociada a FAECTA?

De FAECTA hemos recibido divulgación de nuestros servicios, asesoramiento en temas administrativos y laborales, información sobre concursos licitaciones, la contratación de algunos servicios en forma de cursos de formación  para desempleados relacionados con la Educación Ambiental y la Animación Sociocultural, así como el Premio Arco Iris de Cooperativismo en 2004, a la mejor iniciativa cooperativa

¿Recomendarías a las personas interesadas en emprender que lo hicieran en cooperativa? ¿Por qué?

Cada persona es el resultado singular de una herencia (información) genética y  cultural, no hay dos persona iguales en el mundo. La  estrategia de la cooperación aparece vinculada a los orígenes de la vida cuando los primeros organismos unicelulares se asocian unos a otros para sobrevivir, formando órganos y criaturas más complejas que podían enfrentarse mejor a un ambiente hostil, comer o ser comido.

Asociarse por lo tanto es una estrategia inteligente, que permite afrontar las diversas situaciones, laborales es este caso, con más recursos, más creatividad, más inteligencia…porque en la estrategia cooperativa se potencian las individualidades, que luego suman en el proyecto colecto. No hay cooperación creativa, ni innovación si no hay formación constante de cada una de las personas que forma el equipo. El trabajo cooperativo es un viaje de ida y vuelta desde lo personal a lo colectivo y viceversa. Implica por lo tanto pensar el proyecto y pensarme a mi mismo,  para establecer una estrategia  o un plan que me permita avanzar en la dirección elegida.

Permite además reforzar la indentidad, el sentido de pertenencia, el ejercicio de la práctica democrática y nos sitúa siempre en la incertidumbre, en lo cuestionable, en ese lugar donde siempre, se puede ir más lejos.

Cooperar no es por lo tanto una tarea mecánica ni repetitiva, es una oportunidad para proyectar lo que somos, sobre lo que hacemos.  

La estructura y estrategia cooperativa siempre sitúa al equipo humano, a las personas… por delante de los intereses económicos, que no se perciben como un fin en sí mismos, sino como un medio para conseguir objetivos de más altura ética y moral.

Emilio Lledó en su artículo ¨en el origen de las humanidades¨, hace esta reflexión:

¨La verdad implica que no existe una verdad que se puede imponer, una verdad a la que haya que someterse, sino una verdad en construcción, una verdad en el camino de la vida, una verdad metodológica, verdad discutible, verdad refutable; una verdad humana. Y el ejemplo más extraordinario de este tipo de verdad tiene que ver con el demos, con la democracia, e implica:¨entre todos lo sabemos todo¨ a través del dia-logos”

¿Qué consejo le darías a cooperativas de nueva creación para que puedan mantenerse en estos tiempos difíciles?

Les diría, que estamos en un momento de cambio de valores, de reglas, de formas de organizarse… que hay que romper viejos esquemas y atreverse a crear propuestas nuevas, que hay todo un mundo por descubrir y construir…que las satisfacción personal está en la creación y en desarrollar lo que uno lleva dentro, y no en acumular riqueza y conseguir el estatus establecido. Que necesitamos de los demás para ser, que crecer juntos es estupendo… y que siempre siempre se puede dar otra vuelta de tuerca a las cosas y conquistar lo imposible.

”...cada uno de mis actos me va construyendo, me va definiendo, me va inventando. Al elegir lo que quiero hacer voy transformándome poco a poco. Todas mis decisiones dejan huella en mi mismo antes de dejarla en el mundo que me rodea…por eso lo ideal es ir cogiendo “ el vicio “ de hacer las cosas bien.”

Fernando Savater. Autobiografía razonada

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